どうしよう笑

昨日メールが来てて、「小学生はやらないんですか？」と。

中学受験（とくに私立中学）にあんまり賛成派じゃないんで、勉強を日常に取り込むとか、勉強をおもろくやってもらうのが目的とかなら、少しやってみたいと思う。

勉強はあくまでも“学ぶため”であって、“わかりたい”であって、黙々と“作業”のようにするもんじゃないと思う。ドリルとかもある程度必要だと思うが、やりすぎ注意だと思う。

まだ何も知らない小学生を『“勉強”って苦痛なもの』って感覚にさせたくないし、『“勉強”できたら誰かに褒められる』っていう感覚も何か違う気がする。

やっぱねー

そうなるためならいくらでもやろうかなと思う。というわけで、まだメールの返事をできてない。小学生かー、やろうかな、どうしよかな。マジで悩んでる。近いうちにお返事しようと思う。

ちなみにオレの甥っ子は小６で英検２級。塾へも行かず、完全な独学で受かった。んー、なかなかすごい。

それをほぼ全部読破したらしく、関西の全国的に有名な超進学校で今は学年トップらしい。そのお姉ちゃんも国立大学医学部なんで賢いけど、そのお姉ちゃんが「絶対自分よりすごい。てか、ヤバすぎる。レベルがちゃいすぎてなんかイヤになる…。」って言うほど。

小さいときは『天才ドリル』、中学受験生になってからは『高校への数学シリーズ』とかを使って、「えー、わからん」となることやらせてる。「もうちょい待って（泣）」、「ヒントちょーだい（泣）」って言わせてる。それでもわからんくてできない。最後は悔しすぎて泣いたりする。

あ、プロ塾講師２０年以上やってるんで笑